Курс дела.
Деловой портал Южного Урала.

Как вырастить предпринимателя? 1803

13:0427 Января 2016  Версия для печати

Каким образом в юном возрасте сформировать бизнес-навыки и грамотное отношение к деньгам? Челябинские бизнесмены делятся своим опытом.

Не все могут стать предпринимателями, но все хотят. Точнее, все родители хотят, чтобы их дети выросли самостоятельными, ответственными, способными зарабатывать достойное количество денег, распоряжаться ими. Каким образом в юном возрасте сформировать бизнес-навыки, грамотное отношение к деньгам и другие взрослые качества? Челябинские бизнесмены делятся своим опытом.

Дочь решила стать руководителем

Зырянова.jpg

зырянов2.jpg















Александр Зырянов, заместитель генерального директора предприятия «Южавтобан» 

Ксения Зырянова, 9 лет, с 5 лет занимается большим теннисом, учит английский. Прирожденный лидер

Наша дочь Ксюша лет с шести занимается в «Школе путешественников Федора Конюхова». И за все это время не было ни одной смены, которая показалась бы ей скучной. В 6 лет она отправилась туда с фотоаппаратом, потом несколько сезонов ездила на сноубордические смены, была и в мотошколе. Если честно, на бизнес-смену дочь попала случайно: у Ксюши был сломан нос, поэтому мы решили экстрим заменить чем-то более спокойным. Сразу скажу, об этой программе мы не знали ровным счетом ничего, но за много лет научились доверять сотрудникам школы. Главное, что результаты понравились и мне, и дочери. Занятия в бизнес-школе, насколько я понял, проходили в форме игр и тренингов. Группы детей, причем разного возраста (с 7 до 15 лет), учились строить планы, работать в команде, отрабатывали какие-то важные для предпринимателя качества, готовили презентации. Например, нужно было подготовить и защитить проект «Как ты представляешь свое будущее?». Я помню, что Ксюша на большом листе ватмана нарисовала Доминикану (мы были с ней там), кофейную плантацию и дом — вот такой, по ее представлению, будет ее взрослая жизнь. Словом, занятия в этой бизнес-школе дали какой-то толчок, направление развития, и Ксюша твердо решила, что станет руководителем предприятия. Как папа. Она у нас девочка очень ответственная, ей нравится все организовывать, за все отвечать. И, надо признать, у нее получается. Так что, думаю, она еще на одну смену в бизнес-школу поедет с удовольствием. 

Настя читает не останавливаясь

DSC03863.jpg

DSC03870.jpg













Галина Поздеева, руководитель центра репутационных технологий «Каста»

Настя Потапова, 17 лет студентка второго курса Российско-Британского колледжа, учит английский и испанский. Недавно начала брать уроки игры на фортепиано

Об академии развития интеллекта «Аксония» я узнала очень просто. С ее директором Верой Самойловой мы вместе учились по президентской программе, и «Академия интеллекта» была Вериным дипломным проектом. Она говорила, что знает, как управлять информационным потоком, развить внимание и память. Вот и разработала авторские технологии и готова им обучать. Мы, помню, записались к ней всей группой, и я даже не ожидала, что мой мозг научится работать в таком высоком темпе, легко переключаться на разные задачи четко, как часики. Представляете, я, единственная в группе, решила задачку Эйнштейна на внимательность. А ее в принципе решает 2% жителей Земли! Неудивительно, что мне захотелось, чтобы и дочь прошла этот же курс. Настя тогда была в пятом классе. Я организовала группу из ее друзей, и они семь месяцев учились. Вера заинтриговала их сразу, на первом же занятии.  

Например, ребятам выдали листок, на нем изображено девять предметов. Дали минуту, чтобы запомнить. Кто запомнил пять, кто три, кто семь. А Вера им говорит: «По окончании курса вы за три минуты будете запоминать сто картинок». Это вдохновляет, согласитесь. Или количество слов, которые можно запомнить на слух. После занятий на курсах каждый может запоминать до 150 слов! Неплохо, правда? Я-то уже проверила на себе, что это работает. Да и дочери обучение на курсах дало отличный толчок. Настя, которая никогда не интересовалась книгами, читала очень медленно, начала читать! Через три месяца после начала занятий я подарила ей толстенную книжку «Сумерки», и она прочитала за четыре дня. За лето проглотила 18 книг! Она с тех пор читает не останавливаясь. У нас дома большая библиотека, и она ее планомерно осваивает. Сейчас ей 17, летом пошла работать, чтобы на свои деньги купить книги. Теперь проблема — не заставить читать, а оторвать от чтения. Она недавно даже свою книгу начала писать. 

Сын купил телефон на карманные деньги 

x_2c218922.jpgIMG_20150901_113414.jpg














Светлана Хажиева, руководитель филиала информационного портала «Самопознание.ру» 


Равиль Хажиев, 15 лет, лидер и организатор. Занимался дзюдо, конькобежным фристайлом, футболом. Мечтает быть программистом

В студию финансовой грамотности «Богатеи с детства» я записала младшего сына Равиля сама. На сайте, которым руковожу, собрано много информации о курсах личностного и духовного роста, но вот курсы финансовой грамотности были единственными. Вот я и заинтересовалась. Для начала тему «Карманные деньги у детей» предложили пройти нам, родителям. Для меня это больная тема. Если старший сын просит деньги только на что-то конкретное, то с младшим просто беда — я не понимала, почему ему все время не хватает. На тренинге нам рассказали, к примеру, что надо выдавать ребенку определенную сумму, скажем, раз в неделю. И он сам должен ее распределять: это на проезд, это на обеды, это заплатить за секцию… Мне, конечно, такой подход понравился. Равиль сначала упрямился, на курсы идти не хотел. Но на первом же занятии втянулся. Тема была такая: «Какие доходы могут быть у ребенка?». Причем там не лекцию читали, шла живая дискуссия. Обсуждали и карманные деньги, и как копить, и как поступать с крупной суммой личных денег. Кстати, для родителей студия финансовой грамотности тоже проводит семинары, чтобы мы говорили с детьми на одном языке. И вот я увидела, как мой сын, вздыхая, но все же начал откладывать в кубышку какую-то часть денег. И накопил на новый телефон! Выбрали его они с папой, но купил Равиль сам, на свои деньги. Для него это победа. Сейчас сын перешел на второй курс в студии финансовой грамотности, там уже темы посерьезнее, например: инвестирование в собственное образование, банковские вклады. Сын учится с удовольствием.

Ребята научились проигрывать с улыбкой

рончинские-дети.jpg

1898332_507828099344314_8900295956932101694_o.jpg
Владимир Рончинский, совладелец торговой группы «Альянс» (Екатеринбург)

Екатерина Рончинская, 9 лет, занимается танцами, изучает английский и французский, лепит, рисует, пишет маленькие рассказы. Мечтает стать певицей или танцовщицей

«Школу лидерства» мне рекомендовали товарищи. Они рассказали, какое положительное влияние она оказывает на развитие ребенка: дети учатся самостоятельности, адекватно воспринимают трудности, могут сами принимать решения. Мои старшие сыновья Валентин и Всеволод занимались в «Школе лидерства» с 10 до 13 лет, сейчас они уже студенты. А 9-летняя дочь Екатерина ходит туда уже третий год. Ребята учились с удовольствием до момента, когда им показалось, что знаний уже достаточно. Я не спорил, это их решение, я отношусь к нему с уважением. Тем более я видел, как сыновья меняются и действительно взрослеют не по годам. Благодаря различным тренингам, ролевым играм, комплексу техник и упражнений они становились ответственными и весьма разумными. Один пример: в группе выбирали старшего, и шла борьба за лидерство, довольно драматичная. Но на тех, кто проигрывал, эта ситуация оказывала самое положительное влияние. Да, тяжело переживать поражение, но это становится полезным опытом. Тем более что потом ситуацию тщательно разбирали, анализировали. Теперь я вижу: мальчики переживают поражение с улыбкой. У них уже отработана броня! Они рационально относятся к любым жизненным ситуациям, мне с ними очень просто общаться, потому что мы говорим на равных. В «Школе лидерства» также учат умению выстраивать отношения. Возможно, поэтому даже период юношеского максимализма мы пережили незаметно. Кроме того, ребят учат искусству обращаться с деньгами, тому что деньги — это поток энергии, и надо относиться к нему соответственно. Словом, я убедился, что «Школа лидерства» категорически положительно повлияла на моих детей. Не зря мне ее рекомендовали.


Любой ребенок может заработать на том, что он уже умеет

TRCG38i1xgo.jpg
_MG_2988.jpg










Эльвира Моисеева, соучредитель консалтинговой компании «Бенефит»

Эдуард Моисеев, 7 лет, учится в музыкальной школе по классу фортепиано, поет в хоре, очень любит участвовать в тренингах. Решил стать агентом ФСБ по борьбе с терроризмом

Я уже решила, что как раз в эти зимние каникулы мой сын Эдик отправится в бизнес-лагерь «Молодой предприниматель». Этот лагерь — новый проект, он и проводиться-то будет в первый раз. Его совместно придумали в двух компаниях — центре развития личности и бизнеса «Земля богов» и психологической студии «Центр жизни». На мой выбор повлияло то, что Эдик уже бывал в лагерях, организованных «Центром жизни», правда, темы их были другие: «Хочу учиться», «Люблю общаться». Но общий подход, как мне кажется, одинаков: в игровой форме, в форме творческих заданий детям дают очень важные навыки. Лагерь «Молодой предприниматель» ставит несколько другие цели: ребят будут учить финансовой грамотности, ответственности, развивать креативное мышление. Сразу скажу, что у нас нет цели, чтобы сын обязательно стал предпринимателем. Но, с другой стороны, во-первых, у ребенка должен быть выбор, а во-вторых, благодаря таким тренингам и играм формируются не только предпринимательские качества, но и навыки, которые важны для любого подрастающего человека. Судя по программе, которую предложили организаторы, ребят будут учить умению общаться, чувствовать себя уверенными в нестандартных ситуациях, развивать творческие способности, в частности хотят показать, что любой ребенок может на чем-то заработать. Например, будет устраиваться ярмарка, чтобы каждый мог свои способности обменять на деньги. Я считаю, все эти навыки будут для моего сына совершенно нелишними.


Главное в общении — уверенность в себе

Настя Мачуха, 7 лет, занимается рисованием и хореографией, изучает английский, интересуется французским. Обожает пони, коллекционирует их и рисует

Мария Шатрова, руководитель отдела интернет-проектов компании «Пигмалион»

Опыт обучения риторике у нас дочерью совместный. Сначала в центр эффективных речевых технологий «Конкиста» записалась я сама. Я чувствовала, что мне не хватает навыков говорить красиво и правильно, что речь нужно развивать, и обучать этому должны специалисты. Поэтому познакомилась с руководителями центра «Конкиста» и записалась на курсы. Нас обучили многим вещам: и управлению голосом, и психологическим приемам общения, но главной была, пожалуй, тренировка уверенности в себе. Потому что когда человек уверен, он и говорит убедительно, и с ним приятно общаться. Мне очень нравилось, что занятия проходят в форме тренингов, мы тренируем навыки, а не просто зубрим какую-то теорию. Помню, что, например, для меня очень важным было переключить тембр голоса с высокого на грудной, чтобы он звучал глубоко и сильно. И я сама не ожидала, какой это будет иметь эффект! Тогда и поняла, что надо обязательно записать на эти курсы дочку Настю. Так что когда ей исполнилось 6 лет, она начала учиться ораторскому искусству. Я думала о том, что в школе навыки уверенной и четкой речи точно пригодятся. Вы знаете, за год мы добились заметных успехов, дочь не только начала говорить свободно и не смущаясь, но даже логопедические проблемы разрешились. В первый же месяц в школе учительница предложила ребятам выйти к доске и что-то рассказать, уже не помню, на какую тему. И Настя, единственная в классе, легко вызвалась, вышла и рассказала. Сейчас для нее нет никакой проблемы в общении с людьми, она может найти подход к каждому. Дочь по-взрослому уверена в себе, и это помогает справляться со многими задачами.


Комментировать



  • Перезагрузить изображение
Обсуждаемое