Курс дела.
Деловой портал Южного Урала.

Дети и деньги – 2: финансовое планирование 1022

11:4528 Сентября 2016  Версия для печати

Отношения с деньгами дети большей частью выстраивают такие же, как их родители. Это и не удивительно. Дети ведь значительно лучше усваивают не слова, а  поступки.

Отношения с деньгами дети большей частью выстраивают такие же, как их родители. Это и не удивительно. Дети ведь значительно лучше усваивают не слова, а  поступки. Например, увлеченность родителей инвестированием повышает интерес их детей к накоплениям. При этом психологи отмечают так же, что чаще всего дети не смогут сделать правильных финансовых выводов из ошибок родителей и «здравствуйте грабли – это снова я, как раз про это». Можно советовать детям  заранее думать об обеспечении себя в старости, не кредитоваться под неопределенные финансовые поступления, можно предостерегать от займов в непонятных «Вечно деньги», но если сами вы ведете себя именно таким образом, то и малыш будет вести себя именно так. Может быть не однозначно копируя поступки, но очень похоже относясь к деньгами.

Давать ли детям карманные деньги?

Давать . Регулярно, независимо от оценок в школе. С их помощью ребенок учится на собственном опыте. Это позволяет ему понять, как расставлять приоритеты, распоряжаться ресурсами.

Небезосновательной точкой зрения можно считать ту, что кредиты зло, долги ограничивают нашу возможность. Рассказать ребенку о том, что безответственно занимать деньги  опасно, разумеется, необходимо. Но нельзя совсем отрицать о б их пользе. Необходимо демонстрировать детям возможности, которые дает кредитование, рассказывая о том, что без кредита сложно купить квартиру или начать свой бизнес, кредит на образование станет инвестицией в себя и позволит в перспективе выпускнику получить работу  и обеспечить себе постоянный доход.  При этом совместные выплаты по кредитам родителей и ребенка позволяют ему приучиться к финансовой дисциплине. В это время ребенок усваивает, что бросив учебу, он потеряет все суммы выплаченные им за образование.

Родителям не стоит избегать обсуждения с детьми финансовых вопросов и денежных проблем. Попытка стать суперменом, безотказно находя денег на все детские просьбы, даже не обязательно капризы, просто потому что ты не готов сказать ребенку «на это у нас нет денег», часто приводит к тому, что и сам ребенок в будущем не сможет отказывать себе в капризах и это потянет за собой цепочку: кредиты-долги –проблемы. Стоит так же обсуждать с ребенком вопросы недостатка и преимущества использованных средств. Это позволяет удержать ребенка в будущем от импульсивных покупок.

Копить не тратить

Следует научить ребенка копить деньги на покупки, регулярно гасить долги (особенно по кредитным картам), не накапливать долгосрочных долгов. Покажите ребенку, что накопления позволяют зарабатывать проценты, а не выплачивать их как в случае с кредитной нагрузкой.

Выделяя ребенку наличные на карманные расходы, объясните ему, что необходимо иметь небольшой резерв наличности, например, на в сумме стоимости билета на городской транспорт. Привитая с самого детства привычка иметь небольшой запас денег на непредвиденные ситуации пригодится в жизни. Кроме того, от импульсивных покупок хорошо удерживает просчитанная вместе с ребёнком стоимость удорожания при покупке предмета в кредит. Покупка выйдет из строя или из моды через год, а выплаты по кредиту  продолжатся еще пару лет – это малыш должен понимать с самого детства, потому что в эмоциональном плане родителям сложно устоять против детского «хочу».

Денежная мотивация

Карманные деньги, по мнению психологов НИИ НЕВРОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ «Дети Индиго» не должны становиться вознаграждением за хорошую учебу или за выполненную работу. Эта схема чаще всего не срабатывает. По привычке родители выдают карманные деньги, даже если дети не выполняют своих обязанностей. С одной стороны это подрывает родительский авторитет, а с другой дает детям понимание, что деньги можно получать, не напрягаясь, не прикладывая усилий. Это в перспективе отразиться на развитии и росте в рабочем процессе.

Кроме того, оплата учебы и домашних обязанностей приводит к тому, что у ребенка может сложиться ощущение, что именно деньги та мера, которая сохраняет крайнюю степень контроля над кем-то или над чем-то. Это мешает понимаю того, что обучение или домашние обязанности ребенок выполняет для себя, для благополучия и радости членов семьи, а не за деньги. В этом случае деньги могут стать мерилом отношений, что очень портит юный эмоциональный интеллект.

Дети и деньги тема многогранная. Деньги, как  эквивалент обмена на товары, собственно, давно прижились в  нашем сознании, а вот как эквивалент обмена на услуги, а том числе и близких – только начинает появляться в сознании. Поэтому мы не всегда понимаем, как адаптировать это к детскому сознанию. Поэтому наиболее рациональным было бы общение соспециалистами папы или мамы, что бы сформировать сразу правильное отношение ребенка к деньгам. Переучивать значительно сложнее. 


Пожаловаться
Комментировать



  • Перезагрузить изображение
Обсуждаемое