Posted 28 сентября 2018,, 16:33

Published 28 сентября 2018,, 16:33

Modified 18 августа 2022,, 20:06

Updated 18 августа 2022,, 20:06

ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ ДО И ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ, ИЛИ ТЕЗИСЫ О ТОМ, КАК МЫ ДОГОНЯЛИ…. САМИ СЕБЯ И ПЕРЕГОНЯЛИ…. ИНОЗЕМНЫХ ТОВАРИЩЕЙ.

28 сентября 2018, 16:33
Закон философии наоборот или почему количество лет обучения в российских школах не перешло в качество отечественной педагогики?

РЕПЛИКИ РОССИЙСКОГО ВРАЧА И ГРАЖДАНИНА ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ВЧЕРА И СЕГОДНЯ. Нам (а возраст нашего поколения сейчас слегка за 40 лет) дали качественное среднее и высшее образование еще в великой стране, которая называлась СССР. Было кому из педагогов давать, а мы хотели эти добротные знания брать. Кроме того, оно (наше образование) было полностью бесплатным! Кто хотел, тот учился, а насильно мил не будешь… Как говорится, каждому - свое: кому-то знания и умения, кто-то делает открытия или что-то продает, кому-то трудиться на заводе или в поле, а кое-кто владеет этими самыми «заводиками-пароходиками» и так далее, и тому подобное! А какое оно было, это образование, до революции, после нее, на пике расцвета страны Советов, после распада СССР и вплоть до наших дней? Об этом мы и поговорим с вами сегодня….

ЖИЛИ-БЫЛИ В ЦАРСКОЙ РОССИИ ГИМНАЗИСТЫ, ИЛИ ВЕХИ «ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ» ИСТОРИИ В РОДНОМ ОТЕЧЕСТВЕ ДО ТОГО КАК….. Хотите, чтобы мы вас сильно озадачили? Так получите краткую историю….. введения оценки знаний в России начиная с XIX века и аж до наших дней. Дело в том, что в течение 200 лет выпускных экзаменов в средних учебных заведениях Российской империи не было совсем. Но чиновники от образования того столетия подумали-подумали и але-оп, у учащихся появились первые испытания крепости их знаний и нервов. Так начиная с 1873 года в гимназиях нашего родного отечества были введены экзамены, а «судилась» успешность школяров тех лет по пятибальной системе. В большинстве классов тогда возникли переводные испытания, средняя оценка по которым должна была быть не ниже трех баллов для попадания на следующий уровень знаний. Вы не будете против, если мы не станем углубляться в особенности обучения в различных типах тогдашних гимназий в Российской империи? Спасибо. А вот на том, какие выпускные экзамены успешно (и не только) сдавали питомцы старших курсов этих «оазисов» знаний в России, остановимся подробнее…. Итак, учебная братия последнего и предпоследнего классов гимназий в царской России должна была осилить минимум пять «выпускных» (или основных) предметов: 1) Закон Божий (здорово, что человек тогда кроме себя еще во что-то верил), 2) российскую словесность (кстати, это очень даже патриотическая дисциплина на родном Русском), 3) два древних иноземных языка (мы их пропустим без комментариев, были и прошли…), 4) математику (то есть считать те граждане очень даже неплохо умели) и 5) историю Отечества (тогда она была без подчисток и исправлений, красота!). Русский язык сдавали выпускники письменно, а Закон Божий и историю только устно. Оставшиеся экзамены (два «импортных» языка и математика) вначале оценивались в письменной форме, а затем уже были устные испытания по той же дисциплине. Кстати, все указанные экзамены были платными, поэтому за 1,5 месяца учащиеся или их кровные родственники до того как случался…. «праздник» знаний в фонд зарплаты учителей вносили за один предмет аж 10 целковых (то есть, десять рублей). А вот письменные экзамены по русскому и по математике длились каждый аж по 5 (Пять) часов. Кстати, успеваемость в конце XIX века была очень даже ничего: за год к сдаче выпускных экзаменов в правительственных гимназиях допускались около 2000 человек (а грамотных граждан было-то не очень много….), из которых успешно проходили испытания и получали аттестат примерно 81,6% «ученых» персонажей (судьба остальных нам, к сожалению, не известна). Из граждан тех времен, благополучно окончивших курс гимназии, получали золотые медали – 5,7% (ишь ты, а она ведь вся была из этого благородного металла) и 7,1% овладевали серебряными «наградами» (в целом, тоже ничего – почетно, сами знаем). Но вот наступил октябрь 1917 года и….

КАК ШЛО СТАНОВЛЕНИЕ «КРАСНОГО» ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ СОВЕТОВ, ИЛИ КАК «НАШИ» ЛЮДИ УЧИЛИСЬ КОГДА-НИБУДЬ И ЧЕМУ-НИБУДЬ…. В начале XX века в нашей стране «неслучайно» свершилась Октябрьская революция и победили наши…. крестьяне и рабочие (читать-писать они практически не умели и, как их образовывать было не совсем понятно). Но, победившие «красные» товарищи (недавно вернувшиеся из дальнего зарубежья), не мудрствуя лукаво, уже в 1918 году полностью отменили всю систему школьного образования предыдущего периода (в том числе были совсем упразднены какие бы-то ни было экзамены) и ввели две ступени учебы в Единой трудовой школе. То есть, сначала «до основания разрушим, а затем….» (ну и так далее по словам не очень известной в наши дни песни). В связи с этим в начальной «новой школе» граждане-трудящиеся из «вновь рожденной» страны вначале учились грамоте целых пять лет, затем если хватит…, ну вы поняли чего, - «доучивались» еще четыре года. «Красное» образование к тому же стало для всех доступным (кроме «буржуев») и бесплатным (но длилась эта…. недолго - до 1940 года). Шли годы, «наши» руководящие товарищи в Стране Советов окончательно избавились от старых педагогических «специалистов» (кто ушел на пенсию, а кого и….) или полностью адаптировали их к новым порядкам, «вылепили» своих кадров для школьного образования и создали очень даже неплохую советскую педагогику. А что было дальше? Читайте….

И ЧТО ЖЕ БЫЛО ХОРОШЕГО В СИСТЕМЕ СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИЛИ ВСЕ НОВОЕ – ЭТО ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ? Итак, какое же образование было в СССР? А было оно качественным (недаром в 1990 году рейтинг качества обучения наших учеников котировался как первоклассный!). Обучение в Стране Советов с 1931 года было обязательным четырехклассным, с 1937 года – пятиклассным, а в 1939 году обязательным стал и седьмой класс (то есть за неполных десять лет в СССР интеллект трудящихся подрос на целых ТРИ класса, здорово!).

А в 1936 году ЦК ВКП(б) (для тех, кто не знает расшифровку этой буквенной комбинации или уже не помнит, так назывался центральный аппарат нашей партии) выпустила достаточно любопытный «образовательный» документ о вреде…. обследований, анкет и тестов для учащихся школ (однако, у меня почему-то сразу же возникло дежа-вю, но уже о наших днях). С 1940 года обучение в старших классах Страны Советов стало платным (порядки сумм за учебу этих учеников мы деликатно пропустим, хотя цифры были очень даже демократичными: за 1 год знаний для детей отдавали месячную зарплату одного из родителей).

В 1944 году, когда исход Великой отечественной войны уже был предрешен, и понадобилось не только количество, но и качество образования, появилось несколько «обучательных» нововведений. Так, с этого времени детей принимали в школы с 7 лет, ввели пятибальную систему оценки знаний и поведения учащихся, утвердили правила проведения переводных и выпускных экзаменов на аттестат зрелости, стали награждать серебряными и золотыми медалями (то есть, многое из данных нововведений было возвратом на круги того самого «царского» образования). Экзаменов, которые сдавали советские школьники, было чуть больше, чем в царской империи: 1) русский язык 2) литература 3) математика (три раздела), 4) физика, 5) химия, 6) история (СССР и новая), 7) иностранный язык (чаще изучался немецкий язык). По первым трем предметам проводились письменные и устные экзамены, а по всем остальным были только устные. И вот времени на письменные испытания отводилось столько же, сколько и до революции – по пять часов. Кроме того, с 1944 года, для того чтобы ученику оказаться в следующем классе, нужно было сдать переводные экзамены аж по пяти-шести предметам.

В период хрущевской оттепели плата за обучение была отменена (это было одним из хороших событий в те годы, не только же безуспешно засевать кукурузу во всех климатических зонах нашей необъятной Родины). С 1958 года стало обязательным восьмилетнее образование. Зато школьники старших классов за эти «дары» Хрущева Н.С. должны были трудиться 2 раза в неделю (на производстве или на полях, в зависимости от своих «рабочих» талантов). С приходом к власти Л.И. Брежнева такая трудовая повинность у школьных «дембелей» была отменена. В 1977 году была принята новая Конституция СССР, а с ней образование стало всеобщим десятилетним. Одновременно были введены выпускные экзамены в 8 и 10 классах, многие из которых сдавались устно (кстати, такие экзамены очень даже добавляют новых извилин на поверхности головного мозга учеников). В восьмом классе обязательными к сдаче были русский язык, геометрия и алгебра. В десятом классе письменно принимались математика и русский язык, остальные же дисциплины - литература, физика, химия, история, иностранный язык – учителя принимали устно.

До 1986 года курс школьного обучения был стабильным (10-летним): начальная школа – 3 года, основная – 5 лет, а старшая – 2 года. Но наши западные партнеры совсем даже не дремали (помощнички х….!). В некоторых российских школах, в порядке эксперимента, был введен 11-летний курс обучения. И началась чехарда с номерами классов и программами обучения. Так, вроде бы, напрашивается разумный выбор количества лет обучения в начальной школе - 4 года (зачем же «мелких» школьников «мучить» такой насыщенной программой в течение 3 лет, лучше продлим им на 1 год детство). А вспомните «неакробатические па» с перепрыгиванием из 3 в 5 класс, которые были узаконены в 1989 году. Да вот беда, российские дети до 90-х годов XX века были значительно умнее их иноземных сверстников, которые получали «детское» образование на жутких мультиках, корявых комиксах, а чуть позже на бестолковых тестах. К сожалению, уже в 1988 году девять классов средней школы стали обязательным минимумом для всех советских детей (для их интеллекта это стало «минус два» года, а пояснения о правильности наших арифметических расчетов будут вам предоставлены в следующем абзаце). Среднее одиннадцатилетнее образование было объявлено необязательным, но общедоступным. Таким образом, якобы отметались от тогда еще качественного образования разные «раздолбаи», которые не хотели учиться, но имели разные другие интересы. Разрушение нашей страны и ее первоклассного образования продолжили в начале 90-х…..

КАК РАЗВАЛИЛИ ПЕРВОКЛАССНУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СИСТЕМУ В СССР ИЛИ ПОЧЕМУ ЮНЕСКО ЗА 1990 ГОД ПРИСВОИЛ НАШЕЙ СТРАНЕ ЛИШЬ 3 РЕЙТИНГ? Мы вас негромко информируем, что несмотря на то, что мы не сторонники заговоров и провокаций, но…. распад Советского Союза произошел не без посторонней помощи извне и это сильно повлияло на судьбу системы образования (среднего и высшего) в нашей отчизне. Развал отечественной педагогики окончательно узаконил печально известный документ «Об образовании», принятый в 1992 году. С этого года было введено одиннадцатилетнее обучение в школе, при этом обязательной стала только 9-классная система образования, и появился конкурсный отбор в старшие классы (обучение в них стало доступным далеко не для всех). Если по-простому, то по данной технологии обучения в начальной школе добавился еще один учебный год (то есть, программу начальной школы «размазали» на 4 года, хотя российские дети с 1992 года тупее не стали)…. А вот обучение в средних и старших классах школ в РФ несколько «подрезали» и количественно и качественно (оставим анализ отечественным специалистам - педагогам). Другими словами школьники стали на 2 класса «менее грамотными» (обязательным было обучение только до 9 класса или по-старому – до восьмого!). Да, мы обещали прокомментировать рейтинг такой «аналитической» иноземной организации, как ЮНЕСКО (расшифровку этой аббревиатуры мы честно говоря не помним сами, но кажется они сеют доброе и вечное, правда только там, где порекомендуют наши «западные партнеры»). Так вот, на 1990 год (последний год существования СССР) они (иноземные счетоводы) оценили уровень образования в нашей стране как третий, хотя ОН БЫЛ ПЕРВЫМ в мире! А теперь отгадайте с одного раза, почему в 90-х годах XX века развалили Страну Советов?

ДВА СЛОВА О СОВРЕМЕННОЙ ПОДТАСОВКЕ ФАКТОВ О МИРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, ИЛИ, ЧТО НЕ ЗНАЮТ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПРО КАЧЕСТВО ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАШИ ДНИ…. Не секрет, что такая «солидная» международная организация, как ООН (кстати, эксперты, заседающие в Организации Объединенных Наций, говорят, имеют очень даже неплохие зарплаты) с момента ее создания и до наших дней занимается не пойми чем, но только не миром во всем МИРЕ и отнюдь не помощью голодающим гражданам. Кстати, в этой уважаемой иноземной организации пишут разные (аналитические) доклады, в том числе о развитии разных наций (что-то тут извините расизмом «попахивает») и грамотности человечества. Интересно, а как эти эксперты оценили наше с вами (то есть, современных россиян) развитие в последние годы? Одним из аспектов «развития» населения той или иной страны, оказывается, является грамотность. Поэтому, в так называемый Уровень образования или почти «развития» нации и народов включены два параметра: 1) индекс грамотности взрослого населения (он обеспечивает 2/3 значимости от рейтинга образованности) и 2) индекс совокупной доли учащейся молодежи, получающей разные виды образования, (начальное, среднее и высшее) – он дает 1/3 веса показателя образованности. Итак, вникнем в детали уровня образованности народов мира в 2012 году (по данным ООН): на 1 месте (вы очень удивитесь) находится Новая Зеландия (?), на 5 месте – «восседает» наш давний западный партнер - США, России досталось лишь 49 место по уровню образованности. А вот по данным ЮНЕСКО в этом же (2012) году Россия находилась на 35 месте по рейтингу образования среди других стран мира (кто главнее и соответственно умнее ЮНЕСКО или ООН нам не известно, а вам?)…. В 2013 г. по образованности на 1 месте находилась Австралия (??), США по-прежнему на 5 месте, Россия – переместилась на 36 место (смотрите, как мы «поднялись» за год по их данным, аж на 11 пунктов!). В 2016 г. на 1 месте опять Австралия (???), образование в США «упало» до 8 места в рейтинге, а у России статус-кво – мы на 34 месте (наши за 3 года на одну опцию все-таки «приподнялись», по их данным). Хотя делать глубокомысленных выводов об истинном положении вещей о качестве обучения людей в разных государствах по этим цифрам мы бы вам не советовали (обойдемся без подробностей, я думаю, вы все уже сами поняли). А теперь два слова об уровне грамотности в некоторых странах по выводам из Доклада ЮНЕСКО от 2009 года. Даем короткую справку об источнике данных для этого любопытного документа: информация собиралась образовательными ресурсами каждой из стран, участвовавших в рейтинге, в период с 1995 по 2005 годы, итоги подводились в апреле 2007 года, а дата издания этого «образовательного» шедевра - 2009 год. Итак, что поведал нам этот ну «очень затяжной» Доклад ЮНЕСКО. Оказывается, самая грамотная страна (находится на 1 месте) - это Эстония (????), Россия – пребывает на 15 месте, а США почему-то оказались на 113 позиции (вот так бывает, если внимательно читать их же иноземные доклады). А что же думают наши аналитики и пишут по этому поводу? У нас (в РФ) все скромнее… Наш Российский Фонд фундаментальных исследований оценил всего лишь последний образовательный рейтинг разных российских регионов (то есть, были сравнены уровни подготовки некоторых местных образований России по сравнению с Москвой). Рассуждать о педагогических нюансах современных выпускных или переводных экзаменов (для кого как) после 9 класса в отечественных школах, мы не будем, но….

ОГЭ, ЕГЭ И ПРОЧИЕ ИГО-ГО ДЛЯ РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИЛИ КАК В НАШИ ДНИ…. ПОВОЗКА ОБРАЗОВАНИЯ В РФ НЕСЕТСЯ ВПЕРЕДИ КОНЕЙ…. Дорогие сограждане, пожалуйста, притормозите и…. Оглянитесь по сторонам, задумайтесь о качестве современного образования в России, поговорите со своими обучающимися детьми (или внуками), загляните в их учебники и попробуйте их почитать. А вас все это устраивает, вы такой светлой жизни и такого образования и счастья хотели дать своим детям и внукам? Подумайте и постарайтесь предоставить своим родным чадам то качество образования среднего и высшего, которое вы получили сами! Такое вот вам домашнее задание, дорогие россияне. А о том, как поблагозвучнее называть российские экзамены и о патриотизме мы поговорим чуть-чуть позднее. Совсем скоро нас с вами ждет продолжение «экзаменационной» истории или советы о том, как же современным школьникам сохранить здоровье, укрепить нервную систему и успешно сдать те самые ОГЭ в конце учебного (2018-2019) года….

Бывший ученик и студент, получивший среднее и высшее образование в СССР, а ныне к.м.н. и практикующий российский доктор, Розовой Кирилл.

"