НЕДЕТСКИЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ НЕВЗРОСЛЫХ ВОПРОСОВ, ИЛИ КОЕ-ЧТО О ГАРМОНИЧНОМ РОСТЕ И ПРАВИЛЬНОМ РАЗВИТИИ РОССИЙСКИХ ДЕТОК ДО ПЯТИ….

Дорогие родители, сегодня мы продолжаем изучение непростого жизненного пути нашего маленького современника - россиянина до 5 лет. С каждой неделей-месяцем он (ваш карапуз) растет и развивается, но…. Как это сделать правильно в наше динамичное «цифровое» время? Вот об этом для вас и будет наш недетский рассказ….

«И ЧЕМ ЖЕ ЭТУ «ВКУСНЯТИНУ» ЕСТЬ: РУКАМИ ИЛИ ЛОЖКОЙ?» Если вы думаете, что ваш ребенок сам и в строго определенном возрасте возьмет ложку (именно в правую руку) с вилкой (именно левой рукой) и начнет «правильно» кушать, то сильно ошибаетесь! До наступления этого замечательного этапа человеческого совершенства вашему малышу необходимо пройти два маленьких «кулинарных» этапа: 1) понять, какие продукты вкусные и можно ли их кушать (как они выглядят, какой они температуры и цвета) и 2) как же эти «съедобные штучки» можно взять и проглотить (чем же их можно «ловко» подхватить и отправить «точно» в рот?). Для того, чтобы это случилось, ребенок должен «поперекладывать» домашние тарелочки-чашечки (лучше выдать малышу пластиковые или алюминиевые) и даже кастрюльки (лучше использовать алюминиевые или «старые» эмалированные); «построить» их по форме, размеру и совместимости (эдакие «кухонные» пирамидки). А предлагаемую ему пищу ваш «мелкий» товарищ обязательно должен потрогать пальчиками, «размазать» по столу, сделать из нее разные фигурки и даже уронить на пол и прочие «мелкие» шалости. Вывод: «ДЛЯ ПОЯВЛЕНИЯ У ВАШЕГО МАЛЫША “КУЛИНАРНЫХ НАВЫКОВ”, ДАЙТЕ ЕМУ ОПЫТ “РАБОТЫ” НА КУХНЕ!».

«КОГДА ЖЕ МНЕ ПРИДЕТСЯ РАССТАТЬСЯ С “МАМИНОЙ ТИТЕЙ”?» К сожалению, в жизни вашего карапуза когда-то случится «грустный рубеж» – необходимость расставания с маминой титей (или прекращение грудного кормления). На самом деле, кормление грудью жизненно необходимо вашему ребенку в возрасте до 1,5-2 лет (о пользе спросите у доктора, у которого наблюдается ваш малыш). Как же «безболезненно» отлучить вашего подрастающего гражданина-«киндера» от груди? Оказывается, для этого совсем нет необходимости «прятать» кормящую маму от ребенка или отправлять малыша в «краткосрочную командировку» (обычно на 3 дня) к бабушке. Для «правильного отлучения» вашего товарища от груди кормящей маме нужно сделать несколько простых действий: 1) найти доктора, который владеет таким разделом медицины, как гомеопатия (в данном случае эта двухсотлетняя технология эффективна и, что самое удивительное, одновременно безопасна), 2) данный врач подберет гомеопатический препарат для прекращения отделения молока у кормящей женщины, 3) после этого нужно «перетянуть» тканью (пеленкой) у женщины обе молочные железы, 4) этот же доктор назначит вашему ребенку «успокаивающее» средство для «расставания с маминой титей» (как ни странно, из той же медицины), 5) в период отлучения от груди ребенок должен быть здоров, а сезон года предпочтителен «прохладный». Вывод: «ПРЕКРАЩЕНИЕ ГРУДНОГО КОРМЛЕНИЯ ДОЛЖНО БЫТЬ “КОМФОРТНЫМ” ДЛЯ МАЛЫША И ЕГО МАМЫ (подробности смотрите в настоящем разделе)».

«КУДА МНЕ СПРАВЛЯТЬ РАЗНУЮ НУЖДУ, ИЛИ …. КАКОМ ВОЗРАСТЕ МЕНЯТЬ ГОРШОК НА УНИТАЗ?» Помимо того, что каждый товарищ (в том числе и ваш маленький «герой») каждый день несколько раз в день кушает, он еще и должен ежедневно справлять свои естественные потребности (пардон, «писать и какать»). Испокон веков по этой «деликатной теме» «мелкий» гражданин проходил несколько этапов – достижений: 1 этап «мокрых и грязных пеленок» (с рождения, когда «запросто» и часто ваш «новый русский» писает, а периодически даже какает в промежутках между приемами пищи); 2 этап «сухих трусиков» (время «полного» ОТКАЗА РОДИТЕЛЕЙ от «памперсов» – от 1 года и слегка постарше – только несильно затягивайте!); 3 этап «знакомство с ночной вазой» (когда товарищ «просится на горшок» – обычно старше 1 года) и, наконец, 4 этап взрослый «туалетный моцион» (когда ваш гражданин начинает сам посещать то самое «заведение» и делать «это самое дело» в унитаз). Остановимся на таинстве «смены конструкций» у малыша в туалете (или «перехода с горшка на унитаз»); обычно это происходит в определенном возрасте (обычно, когда киндеру «стукнет» аж 2,5 – 3 года или он переходит из «ясельной» в «среднюю садиковую» группу «развития»). В наши дни для удобства указанных действий под такого человечка «переходного» возраста созданы специальные пластмассовые крышки, которые очень даже несложно «устанавливаются» на унитаз (в детских садиках для этой же цели имеются «маленькие» по размеру унитазы). Вывод: «КАЖДОМУ ВОЗРАСТУ МАЛЕНЬКОГО ГРАЖДАНИНА ТРЕБУЕТСЯ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ЭТАП ОСВОЕНИЯ “ТУАЛЕТНОГО ИСКУССТВА”!».

«ПОЛЕЗНЫЕ» И …. «НЕ ОЧЕНЬ» ИГРУШКИ ДЛЯ РЕБЕНКА ДО 5 ЛЕТ. Как вы заметили, сейчас (в XXI веке) в магазинах можно купить все (или практически все) из игрушек для интеллектуального (и другого) «продвижения» вашего ребенка. Но все ли так просто в данном вопросе по выбору игр и развитию маленького человечка? Прежде чем купить малышу «новую» игру и игрушку, вам необходимо оценить два момента: 1) являются ли они «безопасными» для ребенка (то есть, играя ими, он не сможет пораниться, отравиться, проглотить детали и получить прочие «больничные» приключения); и 2) являются ли они полезными (для совершенствования его головного мозга или навыков работы пальчиками рук товарища). То есть те самые детские…. (мы об играх и игрушках) тоже бывают разные. Вывод: «ОЦЕНИТЕ “ПРАВИЛЬНОСТЬ” (внешний вид, цвет, запах, “детскую безопасность” и полезность для развития) ИГРЫ ИЛИ ИГРУШКИ, которую вы планируете купить ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА!».

БЫТЬ, АЛИ НЕ БЫТЬ ЖИВОТНОМУ ЛОХМАТОМУ ИЛИ..... В ДОМЕ, ГДЕ «ПОСЕЛИЛСЯ» ВАШ НЕНАГЛЯДНЫЙ? Как известно, в тех семьях, где «маленький» гражданин растет в окружении каких либо «живых» существ (с собакой, кошкой, кроликом и прочими мягкими и другими….), для малыша с домашним питомцем возникает одновременно несколько положительных феноменов: 1) он более добрый (ребенок понимает, что животных нельзя обижать – они не могут «дать сдачи»), 2) у товарища появляются «маленькие обязанности» по дому (он начинает «ухаживать» за своим питомцем-зверьком), 3) такой ребенок меньше болеет «аллергией» и «простудными» заболеваниями (бывает такое у счастливых владельцев собак, а связано это с особыми свойствами шерсти их питомцев, что открыли 80-х годах прошлого века восточногерманские ученые мужи), 4) у малыша вырабатываются некоторые важные для его будущей жизни качества: обязательность и чувство долга (ребенок уже «держит слово») и прочее-прочее разное полезное. Но, помимо «плюсов» для психологического и физического здоровья ребенка, имеются еще так называемые «сдерживающие факторы» («метраж» вашей квартиры, «нюансы» ухода за питомцем и «особенности» вашей взрослой работы). Вывод: «ПРЕЖДЕ ЧЕМ “заводить домашнего любимца”, ОЦЕНИТЕ “ПОЛЬЗУ” ОТ ЕГО ПОЯВЛЕНИЯ В ВАШЕМ ДОМЕ ДЛЯ вас и вашего УЖЕ ПОДРОСШЕГО…, а также изучите «сдерживающие» факторы (подробности смотрите выше в настоящем разделе)!».

«И КОГДА ЖЕ Я УВИЖУ “ВЫСШЕЕ ОБЩЕСТВО”?», ИЛИ КОЕ-ЧТО О …. «ПРАВИЛЬНОМ» ВОЗРАСТЕ ДЛЯ НАЧАЛА «ПОХОДОВ» В САДИК. В Советском Союзе критерием для времени «попадания» в садик было появление у малыша (примерно в 2,5-3 года) умения застегивать пуговки на верхней одежде. Сейчас эта самая …. одежда у деток застегивается на специальные «липучки» (это не проблема даже для 2 летнего «отрока») или на «замок-молнию» (а это чуть посложнее, но не намного – возраст практически тот же). В наши дни «правильный» критерий начала посещения садика совсем другой – он медицинский! Так, если у ребенка «хороший иммунитет» (или у него «нет проблем» с желудочно-кишечным трактом и кожей, а болеет абитуриент для садика «простудами» не чаще 1 раза в год-другой), то малыш может начать общаться со сверстниками и с 3 лет, а если здоровье «чуть послабее» – то «путь в коллектив» возможен лет эдак с 4-5. Вывод: «ОПРЕДЕЛИТЕ (вместе с доктором, который наблюдает вашего малыша) “ПРАВИЛЬНЫЙ” ВОЗРАСТ, КОГДА ВАШ РЕБЕНОК СМОЖЕТ БЕЗ УЩЕРБА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ НАЧАТЬ “ОБЩЕНИЕ СО СВОИМИ ЕДИНОМЫШЛЕННИКАМИ”!».

КАК ВЫБРАТЬ «ПРАВИЛЬНЫЙ» ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ РЕБЕНКА: «БУМАЖНАЯ» КНИГА ИЛИ КАКОЙ-НИБУДЬ ЦИФРОВОЙ «ЯЩИК» С ЭКРАНОМ? Бесспорно, каждый родитель хочет, чтобы его ненаглядный.... был очень умным, не по годам развитым, в общем самым-самым… Какие же устройства и способы здесь помогут сделать вашего ребенка «вундеркиндом»? Оказывается, все придумали очень давно, аж в XVIII веке (с этого времени началось книгопечатание на Руси). Да, для развития малыша всего лишь необходимо, чтобы взрослый человек ему ежедневно читал-рассказывал вслух «правильные» сказки. Чтение вслух приводит к трем «пользам» для ребенка: 1) гражданин, с детства приученный к чтению книг, более развит интеллектуально по сравнению с «нечитающими киндерами» (в XXI веке один наш российский современник сказал по этому поводу: «Человек, читающий книги, будет управлять людьми, получающими информацию из Интернета»); 2) чем больше вы читаете своему растущему товарищу, тем больше у него «появляется извилин на поверхности головного мозга» (это доказали японские врачи в 80-х годах предыдущего столетия); 3) если вы читаете ребенку «правильные» книги-сказки, то вы формируете у него «качественный жизненный путь» (и вот вам диаметрально противоположные примеры о разных «читателях»: Если у вашего самого-самого…. «любимая» книга о «ленивом» Емеле на печи, кем он станет по жизни? В будущем такой ребенок будет искать на своем жизненном…, кто бы за него все сделал (может найдет, а скорее всего и нет). А если ежедневная сказка у вашего карапуза о двух лягушках, одна из которых взбила молоко и таким образом спаслась, он, став уже взрослым гражданином, сможет много чего достичь в своей долгой и эффективной биографии….). Здесь не будем останавливаться на том, насколько неблагоприятно действуют на развитие интеллекта у ребенка его «общение» с телевизором и прочими цифровыми «гад…ми» (это подробно «освещено» в последнем разделе нашего недетского «труда»). А теперь мы с вами поговорим о самом главном для вашего…..

ВЕРНИТЕ МНЕ ДЕТСТВО ИЛИ ДВА СЛОВА О МНОГОЧИСЛЕННЫХ… «РАЗВИВАЮЩИХ» КРУЖКАХ И УТОМЛЕННЫХ «ВУНДЕРКИНДАХ» ДО 5 ЛЕТ. К сожалению, современные дети до 5 лет в последнее время стали похожи на «маленьких взрослых» (у них ну очень задумчивые и грустные лица), а временами даже на «очень умных профессоров» (иногда и при отсутствии на носу у маленького товарища очков). Почему же у нынешних достаточно «мелких» граждан такие «недетские» выражения…. (а ведь известно, что «лицо - это зеркало души»). Дело в том, что современные родители (достаточно взрослые тети и дяди) частенько «загружают» свое «любимое» чадо по «полной программе»: до 2 лет ребенок уже ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН (никому он не….!) «знать» счет до ….; до 3 лет ВСЕНЕПРЕМЕННО ОСВОИТЬ (а это кто придумал?) «всю печатную грамоту», в 4 же годика «ВОВСЮ ДЕКЛАМИРОВАТЬ» СТИХИ (а вы, родители? сами-то не пробовали зубрить наизусть поэтов-классиков?), а к 5 годам уже “уметь писать”, в … лет - В СОВЕРШЕНСТВЕ ПОЗНАТЬ "АНГЛИЦКИЙ" (и лучше если это будет с Оксфордским диалектом), а чуть позже – итальянский И ПРОЧИЕ ИНОЗЕМНЫЕ…. (и это всего лишь «общий фон развития» современного малыша до 5 лет). Для «оттачивания его физических талантов» – данный интеллектуальный «крепыш» ДОЛЖЕН посещать еще ДЕВЯТЬ (!!!) ТРЕНИРОВОК (а дней-то в неделе всего семь, уважаемые граждане) в спортивной секции (борьбы по ….), а ПО ВЕЧЕРАМ (!!!) 4-5 раз в неделю – КРУЖОК МЕКСИКАНСКИХ (народных) ТАНЦЕВ; вот такой совсем «недетский» тайм-менеджмент). А еще (для «гармонизации личности») наш карапуз ПОСЕЩАЛ ИЗОСТУДИЮ (но, к сожалению, забросил, а жаль, он ведь так хорошо...), да еще ПОЕТ В ХОРЕ и вдруг (!!!) ….. , что-то РЕБЕНОК СТАЛ очень «УСТАВАТЬ» и ПОЧЕМУ-ТО болеть «длительным» насморком. И с чего бы это? Как вы догадались, маленький ребенок ПРОСТО ПЕРЕУТОМИЛСЯ! Таким образом, «чуть-чуть загруженный» малыш не смог стать «живым» роботом, которому в его компьютер (в его голову) можно и нужно «записать» максимум разной информации. Вывод для думающих родителей: «НЕ ТОРОПИТЕ СРОКИ ПОЯВЛЕНИЯ РАЗНЫХ “ПОЛЕЗНЫХ” НАВЫКОВ У ВАШЕГО ОТРОКА. ОНИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЯВЯТСЯ. Всему свое время! И, наконец, ДАЙТЕ вашему КАРАПУЗУ ПОЛНОЦЕННО ПРОЖИТЬ ТАКОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД ЕГО ЖИЗНИ, КАК “РАННЕЕ ДЕТСТВО”!»

ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ СЕМЬЯМИ, ИЛИ «БЕЗОПАСНЫЕ» ПОХОДЫ В ГОСТИ И НЕ ТОЛЬКО….. Как известно, любой россиянин (в том числе и малыш до 5 лет) – существо социальное (поэтому для нашей «полноценной» жизни нужно общение с любым другим человеком). Поэтому вашему карапузу до пяти….. жизненно необходимо ежедневные контакты со сверстниками или более старшими ребятками-товарищами (это особенно полезно для вашего малыша). Для этого его совсем не обязательно «сдавать» его в круглосуточный частный садик (подробнее о сроках и способах «социализации» вашего маленького гражданина смотрите в двух предыдущих абзацах). Каждому человечку в таком возрасте, для собственного «развития» и взаимодействия с другими карапузами достаточно всего нескольких десятков минут (максимум 1-2 часа) в день (лишнего также будет «нехорошо» - малыш может просто утомиться от «чрезмерного общения»). Для «полноценной» социализации малыш может совершать: поход в садик на «неполный рабочий день» или общаться со сверстниками во дворе или на природе (в парке или на озере, с учетом конечно сезона года), а также «поворковать» с «кровными» родственниками (бабушкой, дедушкой и остальными близкими сородичами). Но в общении кроме пользы для развития ребенка существует еще один аспект – «микробная нагрузка» от его контрагента (она может быть как положительной, так и отрицательной). Дело в том, что если ваш маленький гражданин общается со здоровым сверстником или некурящим товарищем (степень родства неважна), у которого в порядке зубы и полость рта, то это полезно для малыша (он знакомится с новыми полезными или «правильными» микробами, за счет чего его иммунная система «крепнет» и защищает его от болезней). Если же у вашего карапуза произошел «общественный контакт» с другим гражданином, но имеющим «проблемы» со здоровьем (например, мужчина или…. курит, а другой ребенок или взрослый в настоящее время болеет «простудой» или у них имеются совсем «нездоровые» зубы и полость рта), то ваш «общественник» после общения с такими «зараженными» земляками, может очень даже по-настоящему заболеть (с большой долей вероятности) какой-нибудь инфекцией верхних дыхательных путей! Такой «контакт» для малыша будет представлять «немалую» опасность для его иммунитета (он будет снижаться за счет взаимодействия с «плохими» микробами) и здоровья (ребенок простудится или станет носителем в носу «плохого» микроба или у него начнутся «приключения» уже со своими зубами и полостью рта). Вывод для разумных родственников: «Перед тем как кого-то пригласить к себе в дом или пойти в гости (к сородичам, знакомым и другим людям) позвоните им по телефону и задайте всего лишь один (НО КАКОЙ ВАЖНЫЙ) вопрос: “У ВАС НЕТ ПРОБЛЕМ СО ЗДОРОВЬЕМ (насморка, кашля, тошноты, «срывов» стула и прочих недомоганий)? Если же в вашем “ближнем круге” (родственники, которые “жаждут” увидеть вашего малыша) ИМЕЮТСЯ КУРЯЩИЕ ТОВАРИЩИ (неважно, где они курят: в “форточку” в джипе или “вентиляцию” в туалете или на балконе, потом-то курильщик всегда и везде дышит: вдох-выдох и постоянно выделят из своего “загрязненного” рта и носа “плохие” микробы), “заставляйте” их соблюдать меры “противоинфекционной” безопасности для вашего ребенка (перед общением с вашим карапузом попросите “необычного пришельца” помыть не только руки, но и “обработать” нос и рот специальными средствами – уточните у вашего доктора какими, а “идеальный” вариант – “наденьте” на курящего или болеющего “гостя” одну-две медицинские маски, “проблемы”-то у него, а у не вашего малыша!)“!»

ВЗРОСЛЫЕ ГРАЖДАНЕ-ТОВАРИЩИ, «ПРИКРЫВАЙТЕ» МОЗГИ ВАШИХ ДЕТОК ОТ «СЕТЕЙ ТЕХНОГЕННОГО ВЕКА» ИЛИ ОПЯТЬ ОБ ОПАСНОСТИ ЦИФРОВЫХ «ГАД….ОВ». В течение последних 20 лет в нашей стране маленькие граждане до того, как начать разговаривать, читать и писать, «научаются» профессионально «работать» на домашнем компьютере и «мастерски использовать» разные приложения мобильного телефона. Давайте поговорим, почему это происходит и как с этим связаны наши недобрые «западные партнеры». Начнем с начала: кто «открыл» Интернет и придумал «мобильную» связь? Точно, их изобрели американцы для того, чтобы компактно хранить гигантскую информацию и быстро ее передавать (вроде бы полезные вещи). Но у этих современных технологий одновременно появилось несколько «досадных» побочных эффектов…. Так, ниже мы приводим наиболее заметные из «проблем со здоровьем», которые возникают только у знакомых с «цифрой» малышей до 5 лет (такие детки становятся «гаджетоманами»): 1) появляются психические зависимости (фактически это та же наркомания, только «виртуальная»), 2) перестают «по-настоящему» контактировать с окружающими их людьми («иллюзия общения» не считается, когда они «говорят» с друзьями и родственниками по «Скайпу»), 3) резко падает интеллект! (это в конце 80-х годов доказали японские медики: если человек взаимодействует более 15 минут с любым гаджетом, в том числе смотрит в монитор компьютера или телевизора, идет минимальное кровенаполнение сосудов мозга - от 5 до - максимум 10%; а для развития мозга необходимо значительно большее кровенаполнение сосудов головы - 85-90%), 4) возникают усталость и переутомление, часто случаются головные боли, головокружение, чувство «невыспанности», снижается иммунитет (начинаются «бесконечные» простудные и «нередкие» кишечные «приключения»); 5) возможно образование опухолей кожи рук и головы (ВОЗ внесла мобильные телефоны в список факторов риска возникновения онкологических заболеваний). Полезный вывод для вас: «Уважаемые родители, будьте благоразумны! УБЕРИТЕ ИЗ ЖИЗНИ ВАШЕГО РЕБЕНКА “ОПАСНЫЕ” ДЛЯ ЕГО ГОЛОВЫ цифровые ТЕХНОЛОГИИ (не давайте малышу общаться с телевизором, компьютером, телефоном и прочими “гаджетами”) и ОН ВЫРАСТЕТ У ВАС ГЕНИАЛЬНЫМ РЕБЕНКОМ и ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ. Постарайтесь, чтобы он познакомился с ними как можно позже (лет эдак после 20)».

МЫ ЖЕЛАЕМ ЗДОРОВЬЯ ВАМ, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, И ВАШЕМУ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОМУ МАЛЫШУ И БЕРЕГИТЕ СЕБЯ ОТ ЦИФРОВЫХ «ГАД….ОВ»!

Ваш к.м.н., практикующий врач из Многопрофильной клиники «СЕМЕЙНЫЙ ДОКТОР» в Челябинске и современный взрослый товарищ, Розовой Кирилл.