«Личных границ у девочки нет»: челябинские психологи о 12-летней, пытавшейся убить

На вопрос «Курса дела», должна ли эта 12-летняя девочка отвечать за содеянное по-взрослому, ответила команда психологов в составе: Вера Васильева, Наталья Лосева, Елена Золотова, Ирина Шляпникова и Ирина Маниченко. Все эти специалисты — семейные и индивидуальные психологи, некоторые с опытом преподавания в Южно-Уральском госуниверситете.

Вот что ответили психологи на наш вопрос. Сначала нужно разобрать, с какого возраста ребёнок может осознавать последствия своих действий. К 7-9 годам у детей формируется конкретно-логическое мышление. Это значит, взаимодействуя с предметами, ребёнок понимает, что его действия приведут к определённым последствия: бросил чашку на пол, она разбилась; ударил другого человека, он заплачет / обзовёт как-то / пожалуется более сильному / накажет / ударит в ответ и т. п.

И только к 14 годам формируется абстрактно-логическое мышление: то есть возможность представлять без непосредственного действия последствия этого действия.

— Девочке, которая пыталась убить другую девочку, 12 лет. Это значит, что она способна понимать причинно-следственную связь своих действий и того, что будет потом с другой девочкой и ею самой, — отмечают специалисты.

Но здорова ли эта девочка психически? Это должно быть установлено специалистами. Если девочка психически нездорова, ей обязаны провести лечение. После чего имеет смысл постоянно наблюдать за ней.

У психически больных людей нарушена психика, у них другие связи между событиями. И, возможно, девочка не понимала всех последствий своих действий, — допускают челябинские психологи.

Однако если эта девочка-подросток имеет антисоциальное, психопатическое расстройство личности, возможна её изоляция, так как она социально опасна.

— Если будет установлено, что девочка здорова, то она понимала последствия. Это — её сознательный выбор. Значит, она должна понести ответственность, — делают акцент эксперты «Курса дела».

Но важно понимать, что взрослые способы наказания автоматически не будут работать на ребёнке в силу особенности психики и ограниченности жизненного опыта.

Скорее всего, девочке нужна длительная психологическая и возможно психиатрическая помощь, — допускают специалисты.

— Можно с уверенностью говорить, что у девочки не сформированы моральные и этические нормы, нет эмпатии. Значит, должны быть внешние ограничения. Формировать их должны родители. Так как этого не случилось, требуется длительная семейная терапия у психолога для всех членов семьи и индивидуальная для каждого, а не только для девочки, что позволит сформировать и внешние, и внутренние границы у всех, — резюмируют психологи.

Эксперты обращают внимание на тот факт, что поскольку родители несут ответственность за воспитание и поведение своих детей, по закону должна быть назначена ответственность для родителей.

Важно, чтобы семья контролировала девочку независимо от наличия или отсутствия психиатрического диагноза.